Dans ce livre blanc destiné aux responsables de formation, nous vous proposons un regard critique sur les parcours de formation unimodaux (utilisant une seule modalité pédagogique) en les comparant à des parcours multimodaux (blended learning).

Nous nous appuyons sur des éléments de la recherche en neurosciences et
en psychologie pour démontrer l'apport d'une approche multimodale.

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